Parlem de teories lingüístiques i mètodes... (II)

Després d'explicar-vos la meva experiència amb l'anglès, m'agradaria fer-vos cinc cèntims del que va ser la meva curta relació amb el danès. Penso que veure com era el meu llibre i com van enfocar la manera d'ensenyar-nos-el, pot ser interessant.

D'entrada, les classes eren destinades a estudiants d'Erasmus i, per tant, gratuïtes. Anàvem a una escola que es deia LaerDansk ("Aprendre danès") i ens van fer una petita prova oral en danès, preguntant-nos coses. Segons el que anàvem entenent i com responíem a les preguntes bàsiques (d'on érem, què estudiàvem...) ens posaven en un grup o un altre. No us podeu arribar a imaginar la meva cara quan em van parlar en danès, directament a mi. Per a què us en feu una idea, us deixo un vídeo de com sona el danès (i cultura danesa, ja que hi som, no?). 

Bé, un cop organitzats, les classes eren molt basades en la pragmàtica, de fet,  fèiem molt poca gramàtica. El llibre, fins i tot, estava organitzat per situacions comunicatives i això feia que les classes estiguessin basades en vocabulari i estructures pròpies d'aquesta llengua. 

Tot i ser un idioma extremadament difícil, les classes van ser molt divertides i la professora tenia moltíssima paciència amb tots nosaltres. Realment, no crec que pugui tenir una conversa en danès, però si que podia presentar-me i anar al supermercat. Poca cosa més. Tot i així, Tak Louise!